{"id":67,"date":"2019-05-05T20:52:10","date_gmt":"2019-05-05T18:52:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.raulmayoral.es\/?p=67"},"modified":"2024-07-06T17:27:02","modified_gmt":"2024-07-06T15:27:02","slug":"educacion-de-memoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.raulmayoral.es\/index.php\/2019\/05\/05\/educacion-de-memoria\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n de memoria"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para <strong>Humberto Ecco<\/strong>, la memoria tiene dos funciones: la de retener y la\nde filtrar la informaci\u00f3n. Porque si no elimin\u00e1ramos la mitad de todo lo que\naprendemos, nos volver\u00edamos completamente locos. Distinta\ncuesti\u00f3n es que para algunos, el verdadero problema de la memoria de la persona\nno reside en la dificultad para recordar, sino en la imposibilidad de olvidar.\nLo que nos lleva a citar al fil\u00f3sofo <strong>Fernando\nSavater<\/strong> cuando afirma que lo contrario de la memoria no es el olvido, sino\nel recuerdo ama\u00f1ado. Pero no es de la memoria subjetiva de la que queremos\nhablar aqu\u00ed, amigo lector, sino de la memoria objetiva, como facultad util\u00edsima\ndel ser humano, que en ning\u00fan caso debe sustituir a la inteligencia, sino\ncomplementarla, potenciarla y enriquecerla.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro fil\u00f3sofo,<strong> Jos\u00e9 Antonio Marina<\/strong> sostiene que la memoria es la que nos facilita\nel aprendizaje, pues vemos desde la memoria, leemos desde la memoria,\ncomprendemos desde la memoria, inventamos desde la memoria&#8230; Todo lo\naprendemos con la memoria. Marina considera un error disuadir a los ni\u00f1os para\nque no se aprendan de memoria los contenidos y materias. S\u00ed es posible y\nconveniente adiestrarlos para que configuren su memoria, a fin de alumbrar\nl\u00facidas ideas, pensamientos \u00e1giles y buenos sentimientos que proporcionen la\ncapacidad \u00f3ptima para afrontar y resolver problemas. En eso consiste el\ntalento. Y para Marina, el talento se basa en la memoria.&nbsp;&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El talento nos facilita el intercambio de experiencias, nos afianza en el respeto al diferente, nos permite trabajar convenientemente en grupo, nos fortalece la atenci\u00f3n, nos ayuda a seleccionar las lecturas m\u00e1s id\u00f3neas, nos gu\u00eda por conversaciones amenas y nos prepara para ser perseverantes y tenaces. Porque en la escuela y en la vida, como dec\u00eda <strong>Albino Luciani<\/strong>, no basta desear, hace falta querer. No basta comenzar a querer, sino que hay que seguir queriendo. Y no basta siquiera seguir queriendo, sino que es necesario saber comenzar a querer de nuevo, cada vez que uno se ha parado por pereza, fracasos o ca\u00eddas. El talento est\u00e1 estrechamente vinculado con la fuerza de voluntad. Y la memoria se ejercita y desarrolla mediante esta fuerza.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para Humberto Ecco, la memoria tiene dos funciones: la de retener y la de filtrar la informaci\u00f3n. Porque si no elimin\u00e1ramos la mitad de todo lo que aprendemos, nos volver\u00edamos completamente locos. 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