{"id":722,"date":"2019-06-01T11:15:00","date_gmt":"2019-06-01T09:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.raulmayoral.es\/?p=722"},"modified":"2024-07-06T17:21:11","modified_gmt":"2024-07-06T15:21:11","slug":"educacion-y-liberta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.raulmayoral.es\/index.php\/2019\/06\/01\/educacion-y-liberta\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n y libertad"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El prop\u00f3sito de la educaci\u00f3n no es el de proporcionar posibilidades para alcanzar una ventaja econ\u00f3mica sobre los que han sido menos afortunados. La educaci\u00f3n significa mucho m\u00e1s que eso. Quienes consiguen educarse, formarse o instruirse deben hacerlo pensando en proporcionar alg\u00fan d\u00eda una contribuci\u00f3n a sus semejantes, a su comunidad y a su pa\u00eds. Esa es su responsabilidad. Y esa es la raz\u00f3n \u00faltima de la educaci\u00f3n. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero la educaci\u00f3n por s\u00ed misma no es suficiente. Requiere de un espacio de libertad. Porque la libertad proporciona la diversidad, y \u00e9sta genera m\u00e1s oportunidades, que permiten el progreso y la justicia. S\u00ed, la diversidad es fuente de progreso. La historia de la Humanidad demuestra que los hombres avanzan a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n y el debate, del an\u00e1lisis y la discusi\u00f3n, de las pruebas y los errores. Dec\u00eda <strong>Robert Kennedy<\/strong>&nbsp;que las mejoras ideas no surgen por decreto ni por ideolog\u00eda, sino por investigaci\u00f3n y experimentos libres, y quienes discrepan con un &nbsp;pensamiento cr\u00edtico son necesarios en el progreso social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por eso, no apuestan por el progreso ni la justicia aquellos que pretenden dominar la manera de pensar de una sociedad controlando la educaci\u00f3n de sus miembros. Sin duda, quienes as\u00ed piensan o act\u00faan son fan\u00e1ticos y enemigos de la libertad, de la libertad del hombre, de la libertad de los padres a decidir la educaci\u00f3n de sus hijos, de la libertad de la sociedad a ofrecer una educaci\u00f3n alternativa a la del Estado. El fanatismo, seg\u00fan <strong>G.K. Chesterton<\/strong>, es &nbsp;la incapacidad de una mente para imaginarse otra mente. El fan\u00e1tico tiene un solo universo y por ello est\u00e1 entre los m\u00e1s pobres de los hijos de los hombres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n, de la mano de la libertad, crea sociedades abiertas y emprendedoras, siempre adaptables a los cambios, proclives a la innovaci\u00f3n y tendentes al crecimiento. Sociedades que nunca se atascan con la cerraz\u00f3n ideol\u00f3gica ni con el fanatismo dogm\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuente gr\u00e1fica: Semanario <em>Alfa y Omega<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El prop\u00f3sito de la educaci\u00f3n no es el de proporcionar posibilidades para alcanzar una ventaja econ\u00f3mica sobre los que han sido menos afortunados. La educaci\u00f3n significa mucho m\u00e1s que eso. Quienes consiguen educarse, formarse o instruirse deben hacerlo pensando en proporcionar alg\u00fan d\u00eda una contribuci\u00f3n a sus semejantes, a su comunidad y a su pa\u00eds. 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