{"id":98,"date":"2019-09-18T11:12:32","date_gmt":"2019-09-18T09:12:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.raulmayoral.es\/?p=98"},"modified":"2024-07-06T17:16:06","modified_gmt":"2024-07-06T15:16:06","slug":"rigor-y-vigor-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.raulmayoral.es\/index.php\/2019\/09\/18\/rigor-y-vigor-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Rigor y vigor en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la\neducaci\u00f3n no hay que conformarse con lo bueno cuando se puede alcanzar lo\nmejor. Aqu\u00ed radica la clave de la excelencia. A la excelencia se llega mediante\nla disciplina y el esfuerzo. La mejora y la perfecci\u00f3n se obtienen con\ntenacidad y constancia. En el proceso de aprendizaje ha de imperar el rigor y\nno la condescendencia; la exigencia y no el conformismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay padres empe\u00f1ados en alejar a sus hijos de las dificultades y de los obst\u00e1culos. Gran error, porque si los maleducan mim\u00e1ndolos mientras son ni\u00f1os, cuando de adultos se topen con la adversidad no estar\u00e1n preparados para afrontarla y superarla. Terminar\u00e1n convertidos en personas inmaduras y dependientes en lugar de responsables y autosuficientes. El presidente de la Federaci\u00f3n Alemana de Profesores, <strong>Josef Kraus<\/strong>, ha acu\u00f1ado el concepto de&nbsp; <em>pedagog\u00eda peluche<\/em>, para referirse a ese modelo de ense\u00f1anza que mantiene entre algodones a los alumnos evit\u00e1ndoles escollos y problemas; y se refiere con el t\u00e9rmino de <em>padres helic\u00f3pteros<\/em>, a esos progenitores siempre prestos a rescatar a sus hijos cuando se hallan en apuros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo m\u00e1s nefasto del error es la persistencia en el mismo. Eso es lo que se vislumbra en el nuevo, pero ya viejo, sistema educativo de nuestra naci\u00f3n que propugna la poda de cualquier atisbo de exigencia acad\u00e9mica en aras de un desviado pacto de Estado en materia educativa. A la desaparici\u00f3n de las pruebas de revalida, justificada en el equivocado principio de que la escuela ha de ser una reuni\u00f3n de iguales (principio que se quiebra cuando se objeta: iguales como personas, pero no como estudiantes), se a\u00f1ade ahora la permisividad de aprobar la Ense\u00f1anza Secundaria Obigatoria (ESO), suspendiendo dos asignaturas y con una nota media inferior al cinco. Lo que supone abocar a las aulas del Bachillerato a un acentuado desnivel de conocimientos y formaci\u00f3n. Si vinculamos este hecho con el informe PISA, que indica que el 22% de los alumnos espa\u00f1oles de 15 a\u00f1os est\u00e1 m\u00e1s de seis horas diarias en internet tras salir del colegio, concluimos que el vigor y el rigor est\u00e1n ausentes en la escuela espa\u00f1ola.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la educaci\u00f3n no hay que conformarse con lo bueno cuando se puede alcanzar lo mejor. Aqu\u00ed radica la clave de la excelencia. 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